PRACTICA SIETE: Disonancia cognoscitiva o cómo justificar errores.
Objetivos: Que los participantes:
Observen las tensiones, intereses y motivaciones personales de los que cada actor se vale y los grados de aceptación o de rechazo que se muestran a través de identificar un problema de importancia.
Puedan explicarse lo difícil y frustrante que resulta para cuando uno de nosotros debe explicar y justificarse ante los demás de las causas o errores tenidos y disminuir, en ocasiones, una tendencia a señalar culpables.
· Establezcan respuestas de solución sobre problemas que se presentan y para que tomemos conciencia del uso de las apelaciones, conformismos, disonancia cognoscitiva o auto justificaciones, evidencias que se producen a través del uso de los lenguajes verbales y otros modos expresivos.
· Distingan los diversos efectos psicológicos y sociales que se presentan cuando logramos establecer una relación entre otras personas y pequeños grupos a partir de manejar las soluciones de un problema de los que cotidianamente nos planteamos.
Descripción de los objetivos:
Que a través de esta práctica de comunicación, se muestren también las emociones que exteriorizamos con expresiones que nos permitan desarrollarnos, hacer y resistir embates.
Conocer las diversas formas que empleamos para persuadir a los demás y que representan nuestras tarjetas de presentación de cómo nos relacionamos con los demás. Que nos puede conducir a un círculo de excelencia, cuando los recuerdos y experiencia en apariencia nos hacen muy bien; como es el manejo de un problema o dilema a través de auto justificarlo para que nos conduzca a la búsqueda de falsas soluciones.
Como verás, nuestro lenguaje afecta nuestros pensamientos, conductas y acciones. Será para nuestra ventaja entender como el método que utilizamos para establecer y lograr nuestras metas y objetivos son apropiados o no.
Actividades a desarrollar:
Contestar el cuestionamiento y observar su cada uno de ustedes de identifica con las preguntas y respuestas que han subido a su blog. Deber comentar las respuestas que se vayan marcando.
Considerar que tal y como se hacen las diferentes preguntas para alterar cómo te sientes, cómo cambia la dirección de tu mente hacia la solución del problema, y cómo te inspiras.
Instrucciones específicas:
Deberán darse cuenta que las preguntas que se plantean con los cuestionarios, tienden a guiarnos a considerar: ¿a quién culpar? ¿Qué está mal y nos ha separa de lograr la meta o el objetivo? Para ello cada quien tiene que plantearse lo que considera es un problema de comunicación. Si las reflexiones que nos hacemos son las correctas o, en ocasiones, solo nos inclinamos por eludir la gravedad del problema o del disgusto.
Después de estas preguntas el paso más importante es actuar. Toda jornada comienza con el primer paso: “Responderse a sí mismo con sinceridad”.
CUESTIONARIO.
1 ¿Qué es lo que me disgusta de lo que me sucede en mi entorno?
La delincuencia, la drogadiccion, la corrupcion
1. ¿Por qué tengo este problema, quién lo ha provocado?
La sociedad en general
2. ¿De qué manera me limita y qué puedo hacer para remediarlo?
Me limita a tener seguridad cuando voy por alla calle, no hay nada con que remediarlo necesitamos buenos goebrnantes que acaben con esto pero eso nunca va a suceder
3. ¿Cómo este problema me detiene para hacer lo que yo quiero?
Pues me detiene a salir a algunas partes que yo quiero ir solamente
4. ¿De quién es la culpa de que tengamos este problema?
Del gobierno que tenemos en el pais
5. ¿Cuál es el peor momento en el que he experimentado este problema?
Cuanso me asaltaron
6. ¿Por cuánto tiempo lo he tenido?
siempre
7. ¿Qué es lo que quiero, realmente? (Asegúrate que está definido en términos positivos. Piensa más en lo que quieres que en lo que no deseas).
quiero un lugar seguro en donde pueda vivir agusto no limitandome
8. ¿Qué verás y oirás cuando hallas logrado el objetivo? (Describe el objetivo con todos los detalles sensoriales, es decir, con todos los detalles de vista, oído, tacto, gusto y olfato).
vere con mas tranquilidad todo el mundo, escuchare las personas que caminaran sin niguna preocupacion
9. ¿Puede ser iniciado y mantenido bajo mi responsabilidad? (Cualquier objetivo debe ser iniciado, mantenido y promovido por ti. El objetivo escogido debe reflejar cosas en la que puedas influir personalmente).
Pues si puede er iniciado haciendo movimientos contra el gobierno tan corrupto e inutil que tenemos y tambien mantenido por mi responsabilidad pero no solo la mia la de todos sino no funcionaria
10. ¿Tiene el propósito el tamaño adecuado? (Si es muy grande, pregúntate: ¿Qué es lo que me impide alcanzarlo? y convierte los problemas en pequeños objetivos, hazlo lo bastante pequeños y alcanzable).
Si es muy grande me impide que la demas gente tenga miedo de enfrentar al gobierno
11. Si es muy pequeño para motivarte, pregúntate: ¿Es parte de un objetivo superior?
no es el objetiov superior
12. ¿Por qué es importante para mí lograr este objetivo?
Para vivir mas tranquilamente sin preocupaciones
13. ¿Cómo sabré cuando logre el objetivo?
Cuando pueda salir a la calle con seguridad que no me asaltaran o secuestrar
14. ¿Cuál es la evidencia? (Piensa en la evidencia de base sensorial que te permitirá saber que si has logrado lo que querías).
pues ver la gente que no se preocupa al salir a la calle
15. ¿Dónde, cuándo, con quién lo quiero?
ahora mismo lo quisiera en todos lados con todas las personas
16. ¿En qué contexto? (imagínate el objetivo de la manera más específica posible).
en el contexto en el que estamos en el año 2010 en este pais mexico
17. Una vez identificado el contexto, pregúntate ¿Es psicológico el contexto escogido?
no es real
18. ¿Está basado en información sensorial?
si esta basado en onformacion sensorial
19. ¿Cómo el objetivo escogido afectará mis actividades y las actividades de otros? ¿Qué ganaré o perderé?
las afectara en salir con mayor seguridad a cualquier lado ganare tener mas libertad
20. ¿Que ganarán o perderán otros? (Sopesa las consecuencias en tu vida y en tus relaciones si consiguieras el objetivo).
Los gobernadores perderan sus ganancias de mas que tenian pero toda la gente estara mas segura
21. Considera los sentimientos de duda que comiencen con un "si, pero... ¿Que consideraciones representan estos sentimientos de duda?
las de enfrentar el problema
22. ¿Cómo podría cambiar mis objetivos para tenerlos en cuenta?
no necesito cambiarlos
23. ¿Que me detiene para lograr el objetivo deseado, ahora? (Identifica las creencias limitantes. Esta información tiene que estar basada en información y descrita sensorialmente).
las creencia de la gente que el gobierno o dios los va a castigar por que son la autoridad y ellos mandan
24. ¿Cómo puedo empezar a lograr mi objetivo y como puedo mantenerlo?
Puedo empezar desde mi casa haciendo publicaciones en internet de lo que estamos vivendo y lo puedo mantener tambien haciendo carteles en todos lados para que la gente se de cuenta de este problema
martes, 31 de agosto de 2010
viernes, 27 de agosto de 2010
PRACTICA CINCO.
1.1.- Primera Unidad: LA COMUNICACIÓN HUMANA.
1.1. La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
Indicación. Después de realizar la lectura del tema de la Primera Unidad, (PAGS 57 a 63) relaciona los conceptos que se presentan al principio, con las afirmaciones, que se encuentran más abajo. Sobre las líneas coloca la letra o letras correspondientes. Se aclara que se repiten algunos conceptos dentro de las afirmaciones.
CONCEPTOS
a.- acumular conocimientos, b.- animales, c.- acto de comunicación de todo animal, d. capacidad simbólica, e.- el cerebro, f) la computadora, g.- códigos, h.-comportamiento, i) comunicación, j.- comunicación humana, k. conductas, l.- conocimiento, m.- contexto social, n.- cuerpo, ñ.- cultura, o.- etología, p.- experiencias, q.- ideogramas, r.- imágenes y sonidos, s.- la información, t.- intrapersonal, u.- interacción comunicativa, v.- El lenguaje, w.- lenguas, x.- mamíferos, y.- medios, z.- medios soportes, aa.- normas o tradiciones, bb.- palabras, cc.- pensamiento, dd.- percepciones, ee.- proceso, ff.- proceso comunicativo, gg.- recolección, hh.- representaciones simbólicas, ii.- sentidos, jj.- seres humanos, kk.- significados, ll.- signos, mm.- simbólico, nn.- símbolos, ññ.- sobrevivencia, oo.- sociedad
1.- El CUERPO es el principal medio de la comunicación que utiliza todo ser animado.
2.- La COMUNICACION se da, entre otros, en microorganismos unicelulares, en plantas, animales y, sobre todo, en los individuos.
3.- La INTERACCION puede presentarse en forma de energía física, de nutrientes químicos o de códigos verbales y no verbales, entre otros muchos.
4.- Hay campos de estudio donde se comparan las CONDUCTAS humanas con las biológicas.
5.- La ETOLOGIA estudia las conductas de los animales, puesto que ellos tienen un sentido biogenético que los hace responder ante los de su especie.
6.- El PROCESO COMUNICATIVO en los seres humanos, es toda la información que producimos cuando nos relacionamos con los demás. Pero, más cuando nosotros mismos lo seleccionamos.
7.- Gracias al CONOCIMIENTO hemos construido todo lo que nos rodea, como son las casas, edificios, libros, periódicos, películas, historia, costumbres y que simplemente es la cultura.
8.- El LENGUAJE es, entre otras cosas, la invención más extraordinaria que se ha presentado en el proceso evolutivo de los humanos.
9. Todos LOS ANIMALES poseen esquemas innatos en su memoria, que conservan en sí mismo, igual que un conocimiento de su ambiente natural y que están inscritos en el aparato cerebral.
10.- Por otro lado, los HUMANOS, sobre todo los jóvenes, tienen una pulsión exploradora llamada curiosidad, una finalidad en sí misma: un placer por conocer, aunque abocados a la finalidad del ser, tales como vivir, sobrevivir y reproducirse.
11.- Conocemos que los ESCRITOS se desarrollan dentro de una cultura compleja y dinámica, que sus actos comunicativos están respaldados por ese contexto histórico que los cubre.
12- Podemos afirmar que es el propio medio social el que nos va imponiendo un sentido o significado a nuestras acciones y a esa significación es a la que podemos denominar CONTEXTO.
13.-El TIEMPO determina las condiciones en que se dan las relaciones entre los individuos, así como las características circundantes de la comunicación.
14.- No podemos aislar a la cultura del espíritu y del cerebro, pues sin el CONOCER el saber hacer, los saberes acumulados como patrimonio social, ni espíritu ni cerebro se hubiesen desarrollado, por ello la cultura es necesaria para que se desarrolle el cerebro y emerja el espíritu humano.
15.- El espíritu surge con el PENSAMIENTO y la conciencia, como complejo de propiedades y cualidades que se dan de un fenómeno organizador, del orden y reactivación de las condiciones de producción.
16.-A ello lo podemos denominar CULTURA, puesto que se da en la relación cerebral y espiritual.
17.- El nivel DE APRENDIZAJE se refiere al hecho de observar, pensar, escuchar, leer, buscar o adquirir información consumible y que le es dable al individuo.
18.-Es a través de los SENTIDOS como captamos la serie de informaciones que computamos y hasta razonamos en nuestro cerebro, gracias al pensamiento.
19.- No hay un solo momento en que los individuos perciban el mundo físico en su totalidad, no hay una sensación de un instante, no hay ningún comienzo ni un fin. Sino que continuamente experimentamos nuevas sensaciones que nos llevan a DESARROLLAR, experiencias, y sentimientos, que enriquecen, en gran medida, la relación intrapersonal.
20.- Vamos acumulando experiencias en nuestra SOCIEDAD y en el ambiente natural; llegamos a reducir la complejidad de lo que nos rodea y vamos imaginando acontecimientos que se dan cotidianamente.
21.- En la medida que vamos explicando una serie de hechos y construimos dentro de la actividad científica, en esa medida constatamos que hay un incremento de nuestra experiencia como individuos.
22.- Para comprender la importancia del EMIREC en la comunicación, tenemos, por una parte, que enfrentarnos a evaluar nuestra actuación cotidiana y entender el papel que juegan los distintos medios.
23.- Y por la otra, reconocer el papel que están jugando los otros seres humanos que tienen sentimientos, sueños, fantasías, frustraciones y razonamientos semejantes a los nuestros, y con quienes deseamos compartir cotidianamente nuestras EXPERIENCIAS.
24.- Bien sabemos que el lenguaje tiene su nacimiento dentro de un marco social y biológico, así como se desarrolla el cerebro, también se desarrolla la COMUNICACION y aunque no se conozca el lenguaje vocal, por ejemplo en los sordomudos, existe entre ellos la capacidad intelectual para construir uno propio.
25.- El LENGUAJE es definido como cualquier sistema de comunicación que utilizan los seres vivos, mediante símbolos convencionales, surgen diversas formas de pensamiento, de lógica y de conciencia.
26.- El COMPORTAMIENTO humano es cotidianamente comparado con el de otros seres vivos. Desde las células, las plantas hasta llegar a los animales más evolucionados.
27.- Nos fijamos en la capacidad visual del águila, en el olfato del perro, en la audacia del felino, en la inteligencia del delfín. Confrontamos nuestra existencia a partir de la VISION que estamos teniendo, de las guerras entre especies o en una misma especie.
28.- Cuando los seres humanos decidimos prender el aparato de televisión para enterarnos de cómo va la vida social, para informarnos. Desde ahí acumulamos CONOCIMIENTOS de todo lo que acontece y nos interesa saber.
29.- Podemos prender la COMPUTADORA que nos permite navegar por los sistemas de la informática, como lo es Internet.
30.- No todos los HUMANOS seguimos las mismas conductas sociales. Para algunos las actividades pueden ser manuales, para otros, vivir del esfuerzo de los demás, otros más estarán marginados de la información y de la producción económica.
31.- Son distintas condiciones en las que nos desenvolvemos y por tanto diferentes VISIONES los que nos representa la vida.
32.- A través de las PALABRAS provocamos en los otros y en uno mismo, distintos temores, esperanzas y supuestas soluciones. Nos asombramos con lo que decimos, puesto que en ocasiones, aunque no se dan esos hechos en la realidad, los utilizamos. 33.- A estas formas de expresiones o del uso de palabras e ideas las denominamos “CODIGOS”. Las que al evocarse provocan “hechos” que sólo se dan en nuestra mente.
34.- Las palabras, en muchas ocasiones no significan lo que nos marca el diccionario, sino lo que nosotros queremos que representen en la mente. En otros términos, tenemos la libertad para crear, manejar o apropiarnos del LENGUAJE y podemos crear lo que nos plazca.
35.- Con las PALABRAS que conforman el lenguaje, podemos viajar por distintas partes del mundo a través del libro que leemos. Con las imágenes visuales de la pantalla de televisión podemos conocer los sitios más apartados de la tierra o lo más interno de nuestro cuerpo.
36.- En las sociedades humanas encontramos que el papel de la moda nos resulta determinante en el conjunto de ACTITUDES que adaptamos.
37.-Lo SUPERFICIAL nos lleva a observar que nuestras actitudes hacia determinado personaje de cine o televisión lo transformamos.
38.- Bien sabemos que el lenguaje verbal o escrito no es lo único que utilizamos. Existen EXPRESIONES que empleamos, aparentemente sin darnos cuenta, pero que nos ponen con una etiqueta de su propiedad.
39.- El LENGUAJE, como parte fundamental de la existencia de los seres que habitamos la Tierra, es lo más desarrollado y complejo que utilizamos en forma simbolizada.
40.- Las MENSAJES a través de objetos, cuando nos los colgamos, lo vestimos, lo calzamos, no siempre simbolizan lo que queremos lograr en el otro. Las tarjetas de crédito, por ejemplo, no significan el que tenemos un alto nivel de ingresos económicos, sino todo lo contrario.
41.- Al pertenecer a distintas culturas y naciones, no todos tenemos la misma CONCEPCION de la realidad.
42.- Las TECNOLOGIAS nos hacen captar de modo distinto las cosmovisiones que tenemos de su empleo. No olvidemos que nuestros actos están marcados por los que nos rodean y por la manera en cómo influyen sobre nosotros.
43.- Hubo un tiempo en que nuestra memoria era el puente de unos con los demás, cuando los intermediarios de las relaciones humanas éramos nosotros mismos. A través del tiempo los seres humanos hemos ido liberándonos de nuestro propio CUERPO como principal soporte de lenguajes.
44.- Antes no existían MEDIOS que permitieran mantener grabados los mensajes a través del espacio y el tiempo, como el papel, las telas o lienzos, las paredes de las cavernas, menos aún, grabadoras o computadoras personales.
45.- En fin, lo que mencionamos como aquellos ARTEFACTOS o instrumentos que permiten almacenar, multiplicar o registrar los lenguajes que venimos utilizando.
46.- Antes, quizás se les ocurrió simplemente dibujar aquello que querían decir. Así se dieron los ESCRITOS cuando deseaban expresar lo que entendíamos por casa, por mesa, por árbol, sin necesidad de transportarlos, sino simplemente con dibujarlo.
47.- Es a través del tiempo que esos dibujos se fueron simplificando, hasta llegar a ser irreconocibles de sus orígenes. Así es como los SIMBOLOS se van transformando y no conservan su nombre original lo que hoy conocemos como letras.
48.- Las letras o palabras escritas han tenido distintos SIGNIFICADOS y representaciones, que dependiendo de la cultura que los generó, vienen en nuestros días siendo estudiados por los arqueólogos, antropólogos, lingüistas.
49.- También representa una gran dificultad comprender cuál es el origen de las palabras que se derivan de los IDEOGRAMAS o de la interpretación de nuestras emociones y sentimientos, como es el caso de la pureza, la sabiduría, el saber, la moral, el amor, etcétera.
50.- Aquí está el punto en que podemos hacer converger la SOCIEDAD con la estructura biológica, en el proceso de formación de la estructura social.
51.- Pero así como el hombre se ha desarrollado para cubrir gran parte de sus necesidades, también ha impulsado los procesos de COMUNICACION para satisfacer la necesidad de saber más.
1.1.- Primera Unidad: LA COMUNICACIÓN HUMANA.
1.1. La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
Indicación. Después de realizar la lectura del tema de la Primera Unidad, (PAGS 57 a 63) relaciona los conceptos que se presentan al principio, con las afirmaciones, que se encuentran más abajo. Sobre las líneas coloca la letra o letras correspondientes. Se aclara que se repiten algunos conceptos dentro de las afirmaciones.
CONCEPTOS
a.- acumular conocimientos, b.- animales, c.- acto de comunicación de todo animal, d. capacidad simbólica, e.- el cerebro, f) la computadora, g.- códigos, h.-comportamiento, i) comunicación, j.- comunicación humana, k. conductas, l.- conocimiento, m.- contexto social, n.- cuerpo, ñ.- cultura, o.- etología, p.- experiencias, q.- ideogramas, r.- imágenes y sonidos, s.- la información, t.- intrapersonal, u.- interacción comunicativa, v.- El lenguaje, w.- lenguas, x.- mamíferos, y.- medios, z.- medios soportes, aa.- normas o tradiciones, bb.- palabras, cc.- pensamiento, dd.- percepciones, ee.- proceso, ff.- proceso comunicativo, gg.- recolección, hh.- representaciones simbólicas, ii.- sentidos, jj.- seres humanos, kk.- significados, ll.- signos, mm.- simbólico, nn.- símbolos, ññ.- sobrevivencia, oo.- sociedad
1.- El CUERPO es el principal medio de la comunicación que utiliza todo ser animado.
2.- La COMUNICACION se da, entre otros, en microorganismos unicelulares, en plantas, animales y, sobre todo, en los individuos.
3.- La INTERACCION puede presentarse en forma de energía física, de nutrientes químicos o de códigos verbales y no verbales, entre otros muchos.
4.- Hay campos de estudio donde se comparan las CONDUCTAS humanas con las biológicas.
5.- La ETOLOGIA estudia las conductas de los animales, puesto que ellos tienen un sentido biogenético que los hace responder ante los de su especie.
6.- El PROCESO COMUNICATIVO en los seres humanos, es toda la información que producimos cuando nos relacionamos con los demás. Pero, más cuando nosotros mismos lo seleccionamos.
7.- Gracias al CONOCIMIENTO hemos construido todo lo que nos rodea, como son las casas, edificios, libros, periódicos, películas, historia, costumbres y que simplemente es la cultura.
8.- El LENGUAJE es, entre otras cosas, la invención más extraordinaria que se ha presentado en el proceso evolutivo de los humanos.
9. Todos LOS ANIMALES poseen esquemas innatos en su memoria, que conservan en sí mismo, igual que un conocimiento de su ambiente natural y que están inscritos en el aparato cerebral.
10.- Por otro lado, los HUMANOS, sobre todo los jóvenes, tienen una pulsión exploradora llamada curiosidad, una finalidad en sí misma: un placer por conocer, aunque abocados a la finalidad del ser, tales como vivir, sobrevivir y reproducirse.
11.- Conocemos que los ESCRITOS se desarrollan dentro de una cultura compleja y dinámica, que sus actos comunicativos están respaldados por ese contexto histórico que los cubre.
12- Podemos afirmar que es el propio medio social el que nos va imponiendo un sentido o significado a nuestras acciones y a esa significación es a la que podemos denominar CONTEXTO.
13.-El TIEMPO determina las condiciones en que se dan las relaciones entre los individuos, así como las características circundantes de la comunicación.
14.- No podemos aislar a la cultura del espíritu y del cerebro, pues sin el CONOCER el saber hacer, los saberes acumulados como patrimonio social, ni espíritu ni cerebro se hubiesen desarrollado, por ello la cultura es necesaria para que se desarrolle el cerebro y emerja el espíritu humano.
15.- El espíritu surge con el PENSAMIENTO y la conciencia, como complejo de propiedades y cualidades que se dan de un fenómeno organizador, del orden y reactivación de las condiciones de producción.
16.-A ello lo podemos denominar CULTURA, puesto que se da en la relación cerebral y espiritual.
17.- El nivel DE APRENDIZAJE se refiere al hecho de observar, pensar, escuchar, leer, buscar o adquirir información consumible y que le es dable al individuo.
18.-Es a través de los SENTIDOS como captamos la serie de informaciones que computamos y hasta razonamos en nuestro cerebro, gracias al pensamiento.
19.- No hay un solo momento en que los individuos perciban el mundo físico en su totalidad, no hay una sensación de un instante, no hay ningún comienzo ni un fin. Sino que continuamente experimentamos nuevas sensaciones que nos llevan a DESARROLLAR, experiencias, y sentimientos, que enriquecen, en gran medida, la relación intrapersonal.
20.- Vamos acumulando experiencias en nuestra SOCIEDAD y en el ambiente natural; llegamos a reducir la complejidad de lo que nos rodea y vamos imaginando acontecimientos que se dan cotidianamente.
21.- En la medida que vamos explicando una serie de hechos y construimos dentro de la actividad científica, en esa medida constatamos que hay un incremento de nuestra experiencia como individuos.
22.- Para comprender la importancia del EMIREC en la comunicación, tenemos, por una parte, que enfrentarnos a evaluar nuestra actuación cotidiana y entender el papel que juegan los distintos medios.
23.- Y por la otra, reconocer el papel que están jugando los otros seres humanos que tienen sentimientos, sueños, fantasías, frustraciones y razonamientos semejantes a los nuestros, y con quienes deseamos compartir cotidianamente nuestras EXPERIENCIAS.
24.- Bien sabemos que el lenguaje tiene su nacimiento dentro de un marco social y biológico, así como se desarrolla el cerebro, también se desarrolla la COMUNICACION y aunque no se conozca el lenguaje vocal, por ejemplo en los sordomudos, existe entre ellos la capacidad intelectual para construir uno propio.
25.- El LENGUAJE es definido como cualquier sistema de comunicación que utilizan los seres vivos, mediante símbolos convencionales, surgen diversas formas de pensamiento, de lógica y de conciencia.
26.- El COMPORTAMIENTO humano es cotidianamente comparado con el de otros seres vivos. Desde las células, las plantas hasta llegar a los animales más evolucionados.
27.- Nos fijamos en la capacidad visual del águila, en el olfato del perro, en la audacia del felino, en la inteligencia del delfín. Confrontamos nuestra existencia a partir de la VISION que estamos teniendo, de las guerras entre especies o en una misma especie.
28.- Cuando los seres humanos decidimos prender el aparato de televisión para enterarnos de cómo va la vida social, para informarnos. Desde ahí acumulamos CONOCIMIENTOS de todo lo que acontece y nos interesa saber.
29.- Podemos prender la COMPUTADORA que nos permite navegar por los sistemas de la informática, como lo es Internet.
30.- No todos los HUMANOS seguimos las mismas conductas sociales. Para algunos las actividades pueden ser manuales, para otros, vivir del esfuerzo de los demás, otros más estarán marginados de la información y de la producción económica.
31.- Son distintas condiciones en las que nos desenvolvemos y por tanto diferentes VISIONES los que nos representa la vida.
32.- A través de las PALABRAS provocamos en los otros y en uno mismo, distintos temores, esperanzas y supuestas soluciones. Nos asombramos con lo que decimos, puesto que en ocasiones, aunque no se dan esos hechos en la realidad, los utilizamos. 33.- A estas formas de expresiones o del uso de palabras e ideas las denominamos “CODIGOS”. Las que al evocarse provocan “hechos” que sólo se dan en nuestra mente.
34.- Las palabras, en muchas ocasiones no significan lo que nos marca el diccionario, sino lo que nosotros queremos que representen en la mente. En otros términos, tenemos la libertad para crear, manejar o apropiarnos del LENGUAJE y podemos crear lo que nos plazca.
35.- Con las PALABRAS que conforman el lenguaje, podemos viajar por distintas partes del mundo a través del libro que leemos. Con las imágenes visuales de la pantalla de televisión podemos conocer los sitios más apartados de la tierra o lo más interno de nuestro cuerpo.
36.- En las sociedades humanas encontramos que el papel de la moda nos resulta determinante en el conjunto de ACTITUDES que adaptamos.
37.-Lo SUPERFICIAL nos lleva a observar que nuestras actitudes hacia determinado personaje de cine o televisión lo transformamos.
38.- Bien sabemos que el lenguaje verbal o escrito no es lo único que utilizamos. Existen EXPRESIONES que empleamos, aparentemente sin darnos cuenta, pero que nos ponen con una etiqueta de su propiedad.
39.- El LENGUAJE, como parte fundamental de la existencia de los seres que habitamos la Tierra, es lo más desarrollado y complejo que utilizamos en forma simbolizada.
40.- Las MENSAJES a través de objetos, cuando nos los colgamos, lo vestimos, lo calzamos, no siempre simbolizan lo que queremos lograr en el otro. Las tarjetas de crédito, por ejemplo, no significan el que tenemos un alto nivel de ingresos económicos, sino todo lo contrario.
41.- Al pertenecer a distintas culturas y naciones, no todos tenemos la misma CONCEPCION de la realidad.
42.- Las TECNOLOGIAS nos hacen captar de modo distinto las cosmovisiones que tenemos de su empleo. No olvidemos que nuestros actos están marcados por los que nos rodean y por la manera en cómo influyen sobre nosotros.
43.- Hubo un tiempo en que nuestra memoria era el puente de unos con los demás, cuando los intermediarios de las relaciones humanas éramos nosotros mismos. A través del tiempo los seres humanos hemos ido liberándonos de nuestro propio CUERPO como principal soporte de lenguajes.
44.- Antes no existían MEDIOS que permitieran mantener grabados los mensajes a través del espacio y el tiempo, como el papel, las telas o lienzos, las paredes de las cavernas, menos aún, grabadoras o computadoras personales.
45.- En fin, lo que mencionamos como aquellos ARTEFACTOS o instrumentos que permiten almacenar, multiplicar o registrar los lenguajes que venimos utilizando.
46.- Antes, quizás se les ocurrió simplemente dibujar aquello que querían decir. Así se dieron los ESCRITOS cuando deseaban expresar lo que entendíamos por casa, por mesa, por árbol, sin necesidad de transportarlos, sino simplemente con dibujarlo.
47.- Es a través del tiempo que esos dibujos se fueron simplificando, hasta llegar a ser irreconocibles de sus orígenes. Así es como los SIMBOLOS se van transformando y no conservan su nombre original lo que hoy conocemos como letras.
48.- Las letras o palabras escritas han tenido distintos SIGNIFICADOS y representaciones, que dependiendo de la cultura que los generó, vienen en nuestros días siendo estudiados por los arqueólogos, antropólogos, lingüistas.
49.- También representa una gran dificultad comprender cuál es el origen de las palabras que se derivan de los IDEOGRAMAS o de la interpretación de nuestras emociones y sentimientos, como es el caso de la pureza, la sabiduría, el saber, la moral, el amor, etcétera.
50.- Aquí está el punto en que podemos hacer converger la SOCIEDAD con la estructura biológica, en el proceso de formación de la estructura social.
51.- Pero así como el hombre se ha desarrollado para cubrir gran parte de sus necesidades, también ha impulsado los procesos de COMUNICACION para satisfacer la necesidad de saber más.
jueves, 26 de agosto de 2010
CUESTIONARIO
Visión general de la comunicación humana. Cinco episodios de la Evolución.
CUARTA PRACTICA
Indicación: Después de leer el texto correspondiente que viene en TE COMUNICA, responde a todas las preguntas que se te presentan, y en TU BLOG inserta imagenes, ligas y videos sobre el tema junto con tus respuestas.
1. ¿Por qué se dice que la comunicación es una actividad evolutiva?
Por que los actos de los individuos don experiencias que se acumulan y se van trasformando de generacion en generacion hasta lograr todo un acervo de conocimientos
2. ¿Qué características le atribuyes al homo sapiens?
la caracteristica de comunicarse en varios modos
3. ¿En qué consiste la exteriorización?
Cuando el hombre utiliza su cuerpo como principal medio de comunicacion
4. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema de comunicación del hombre y el de los animales?
5.- ¿Cuál es el único modo de comunicación en el primer episodio?
con gestos y palabras
6. ¿Qué papel cumplen los sentidos?
son necesarios para comunicarse ya que copn estos percibimos los mensajes
7. ¿Por qué se dice que todo lo visible es percibido en el espacio?
por que habla de la vista del hombre que le ayuda a percibir los mensajes
8. ¿Por qué se dice que todo lo audible es percibido en el tiempo?
por que dice que el oido le ayuda a armonizar sus percepciones en su dimension tiempo y espacio
9. ¿Por qué se dice que comunicar no es una función instintiva sino cultural?
10. ¿Qué es una comunicación integrada?
11. ¿Por qué se dice que el hombre fue el primer medio de comunicación?
12. ¿Cuáles son las limitaciones del hombre-medio?
13. ¿Qué es el narrador y qué es el transportador?
14. ¿Que es la comunicación interpersonal?
15. ¿Por qué se dice que la comunicación interpersonal es sintética, integral y sujetiva?
16. ¿Por qué la comunicación interpersonal es la base de las relaciones humanas?
17. ¿Qué es la transposición en Emirec?
18. ¿Cuándo se inicia la disociación de los lenguajes?
19. ¿Qué es la acúsfera y que la eidósfera?
20. ¿Cuál es la diferencia entre el pictograma y el ideograma?
21. ¿Qué es la escritura fonográfica?
22. ¿Qué es la escritósfera?
23. ¿Por qué se dice que el escrito-visual no es un lenguaje lineal?
24. ¿Cuáles son los principales medios de comunicación en la transposición?
25. ¿Existen posibilidades de traspasar el espacio y el tiempo con los medios de comunicación? ¿Cómo?, explica
26. ¿Qué es la comunicación de élite?
27. ¿Qué dio origen a la comunicación de élite?
28. ¿Qué es la amplificación?
29. ¿Qué importancia tienen los mass media en la amplificación?
30. ¿Quiénes son los mediadores?
31. ¿Por qué se dice que los medios de amplificación dejan de ser medios técnicos de reproducción para transformarse en industrias?
32. ¿Quienes son los Emirec consumidores?
33. ¿Cuáles son las principales características de la impresión?
34. ¿Cuál es la diferencia entre el periódico y el libro?
35. ¿Cuáles son las características del cine?
36. ¿Dónde surge el cine?
37. ¿Cuál es la función del cine en la época actual?
38. ¿Cuáles son las principales características de la radiodifusión?
39. ¿Cuáles son las características del Disco?
40. ¿Qué distingue a la televisión de otros medios?
41. ¿Por qué se dice que la televisión es un instrumento de participación?
42. ¿Qué son el videodisco y el videocasete?
43. ¿Cuáles son los mass media centrado en la difusión?
44. ¿Cuáles son los mass media centrados en la edición?
45. ¿Qué son los self media?
46. ¿Qué es un grafo?
47. ¿Qué es la grafía?
48. ¿Qué función cumplen los medios individuales?
49. ¿Por qué se dice que la fotografía fue el primero de los self-media?
50. ¿Qué es la audiografía?
51. ¿Qué el magnetófono?
52. ¿Qué es la audiovideografía?
53. ¿Qué es la reprografía?
54. ¿Qué es la xerografía?
55. ¿Qué es la diagrafía?
56. ¿Qué papel cumple la Cibercultura?
57. ¿Qué dimensiones humanas se cubren en el Ciberespacio?
58. ¿Para que utilizamos la Internet?
59. ¿Donde se utilizan los hipertextos?
60. ¿Nuevos medios de comunicación?
61. ¿Para qué nos sirve la multimedia?
62. ¿La Sociedad del conocimiento?
63. ¿Por qué se emplea el término de "Supercarretera de la información".?
64. ¿Por qué se distingue la Internet del Intranet. ?
65. ¿El Correo electrónico es un sistema de comunicación o de diversión?
66. ¿Qué logramos al Chatear con otras personas?
67. ¿Por qué el Emoticones o Messenger simplifican al lenguaje?
68. ¿Los "emoticones" son signos o símbolos y dónde se emplean?
69. ¿El Multimedia para qué nos sirve?
70. ¿La Multimedia Interactiva es un medio de comunicación o un sistema donde se procesan mensajes?
71. ¿Para que nos sirve utilizar los Messenger?
72. ¿Dónde se presentan las interfaces?
73. ¿Es lo mismo Hipermedia que interfaces?
74. ¿La Realidad Virtual en qué instrumentos se aplican y en que áreas se utiliza?
75. ¿Cuál es el nivel de utilidad de las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
76. ¿Las interfaces dónde se emplea?
77. ¿Es lo mismo hipertexto que Hipermedia?
78. ¿En que áreas de la comunicación se emplea la Realidad Virtual?
79. ¿Para que utilizamos las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
80. ¿Las Cámaras Digitales qué función desarrollan?
81. ¿Cuál es el propósito de tener los lectores de código de barra?
82. ¿Describe algunos Componentes de Multimedia?
83. ¿Para que nos sirven los elementos de la multimedia?
84. Describe que es la web 2.0.
85. Desglosa los nombres de herramientas que se manejan en la web 2.0
CUARTA PRACTICA
Indicación: Después de leer el texto correspondiente que viene en TE COMUNICA, responde a todas las preguntas que se te presentan, y en TU BLOG inserta imagenes, ligas y videos sobre el tema junto con tus respuestas.
1. ¿Por qué se dice que la comunicación es una actividad evolutiva?
Por que los actos de los individuos don experiencias que se acumulan y se van trasformando de generacion en generacion hasta lograr todo un acervo de conocimientos
2. ¿Qué características le atribuyes al homo sapiens?
la caracteristica de comunicarse en varios modos
3. ¿En qué consiste la exteriorización?
Cuando el hombre utiliza su cuerpo como principal medio de comunicacion
4. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema de comunicación del hombre y el de los animales?
5.- ¿Cuál es el único modo de comunicación en el primer episodio?
con gestos y palabras
6. ¿Qué papel cumplen los sentidos?
son necesarios para comunicarse ya que copn estos percibimos los mensajes
7. ¿Por qué se dice que todo lo visible es percibido en el espacio?
por que habla de la vista del hombre que le ayuda a percibir los mensajes
8. ¿Por qué se dice que todo lo audible es percibido en el tiempo?
por que dice que el oido le ayuda a armonizar sus percepciones en su dimension tiempo y espacio
9. ¿Por qué se dice que comunicar no es una función instintiva sino cultural?
10. ¿Qué es una comunicación integrada?
11. ¿Por qué se dice que el hombre fue el primer medio de comunicación?
12. ¿Cuáles son las limitaciones del hombre-medio?
13. ¿Qué es el narrador y qué es el transportador?
14. ¿Que es la comunicación interpersonal?
15. ¿Por qué se dice que la comunicación interpersonal es sintética, integral y sujetiva?
16. ¿Por qué la comunicación interpersonal es la base de las relaciones humanas?
17. ¿Qué es la transposición en Emirec?
18. ¿Cuándo se inicia la disociación de los lenguajes?
19. ¿Qué es la acúsfera y que la eidósfera?
20. ¿Cuál es la diferencia entre el pictograma y el ideograma?
21. ¿Qué es la escritura fonográfica?
22. ¿Qué es la escritósfera?
23. ¿Por qué se dice que el escrito-visual no es un lenguaje lineal?
24. ¿Cuáles son los principales medios de comunicación en la transposición?
25. ¿Existen posibilidades de traspasar el espacio y el tiempo con los medios de comunicación? ¿Cómo?, explica
26. ¿Qué es la comunicación de élite?
27. ¿Qué dio origen a la comunicación de élite?
28. ¿Qué es la amplificación?
29. ¿Qué importancia tienen los mass media en la amplificación?
30. ¿Quiénes son los mediadores?
31. ¿Por qué se dice que los medios de amplificación dejan de ser medios técnicos de reproducción para transformarse en industrias?
32. ¿Quienes son los Emirec consumidores?
33. ¿Cuáles son las principales características de la impresión?
34. ¿Cuál es la diferencia entre el periódico y el libro?
35. ¿Cuáles son las características del cine?
36. ¿Dónde surge el cine?
37. ¿Cuál es la función del cine en la época actual?
38. ¿Cuáles son las principales características de la radiodifusión?
39. ¿Cuáles son las características del Disco?
40. ¿Qué distingue a la televisión de otros medios?
41. ¿Por qué se dice que la televisión es un instrumento de participación?
42. ¿Qué son el videodisco y el videocasete?
43. ¿Cuáles son los mass media centrado en la difusión?
44. ¿Cuáles son los mass media centrados en la edición?
45. ¿Qué son los self media?
46. ¿Qué es un grafo?
47. ¿Qué es la grafía?
48. ¿Qué función cumplen los medios individuales?
49. ¿Por qué se dice que la fotografía fue el primero de los self-media?
50. ¿Qué es la audiografía?
51. ¿Qué el magnetófono?
52. ¿Qué es la audiovideografía?
53. ¿Qué es la reprografía?
54. ¿Qué es la xerografía?
55. ¿Qué es la diagrafía?
56. ¿Qué papel cumple la Cibercultura?
57. ¿Qué dimensiones humanas se cubren en el Ciberespacio?
58. ¿Para que utilizamos la Internet?
59. ¿Donde se utilizan los hipertextos?
60. ¿Nuevos medios de comunicación?
61. ¿Para qué nos sirve la multimedia?
62. ¿La Sociedad del conocimiento?
63. ¿Por qué se emplea el término de "Supercarretera de la información".?
64. ¿Por qué se distingue la Internet del Intranet. ?
65. ¿El Correo electrónico es un sistema de comunicación o de diversión?
66. ¿Qué logramos al Chatear con otras personas?
67. ¿Por qué el Emoticones o Messenger simplifican al lenguaje?
68. ¿Los "emoticones" son signos o símbolos y dónde se emplean?
69. ¿El Multimedia para qué nos sirve?
70. ¿La Multimedia Interactiva es un medio de comunicación o un sistema donde se procesan mensajes?
71. ¿Para que nos sirve utilizar los Messenger?
72. ¿Dónde se presentan las interfaces?
73. ¿Es lo mismo Hipermedia que interfaces?
74. ¿La Realidad Virtual en qué instrumentos se aplican y en que áreas se utiliza?
75. ¿Cuál es el nivel de utilidad de las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
76. ¿Las interfaces dónde se emplea?
77. ¿Es lo mismo hipertexto que Hipermedia?
78. ¿En que áreas de la comunicación se emplea la Realidad Virtual?
79. ¿Para que utilizamos las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?
80. ¿Las Cámaras Digitales qué función desarrollan?
81. ¿Cuál es el propósito de tener los lectores de código de barra?
82. ¿Describe algunos Componentes de Multimedia?
83. ¿Para que nos sirven los elementos de la multimedia?
84. Describe que es la web 2.0.
85. Desglosa los nombres de herramientas que se manejan en la web 2.0
miércoles, 25 de agosto de 2010
Inventario de mi vida
Del Tema: La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
Las puertas de la sabiduría nunca están cerradas. -Benjamin Franklin
Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe; he aquí el verdadero saber. - Confucio
PRACTICA 3: Inventario de la vida.
Objetivos. Que los participantes:
Hagan un recuento de las acciones de vida que cotidianamente realizan, ver que todo lo que nos rodea tiene una razón de ser, que a través de diseñar un plan de vida podemos ser positivos. Ampliar nuestra concepción del mundo y de la vida.
Evidencien, ante los demás, ¿cómo pensamos? Que es la forma de actuar para enriquecer nuestras formas de comunicación. Que todos los demás nos observen y analicen los valores personales dentro del grupo.
Analicen que los factores personales que tenemos, como parte del grupo, nos pueden hacer conscientes de nuestra forma de vivir.
Descripción de los objetivos:
Durante aproximadamente 45 minutos los participantes responderán a las preguntas que aparecen más abajo, cada uno de ellos responda de acuerdo a lo que pienses en este momento.
Cada uno debe escribir tantas respuestas como preguntas se le ocurran, rápidamente y sin detenerse a reflexionar profundamente.
Se comparan las respuestas individuales con las del grupo.
Se puede consultar con los participantes para profundizar más sobre lo que les significa el "inventario de la vida".
Se comenta el ejercicio y las experiencias vividas.
Recursos Materiales:
Un salón iluminado, con mesas para que el grupo trabaje eficientemente.
LAS PREGUNTAS
1.- Cuando hoy me levanté ¿me sentí realmente vivo? ¿O veo los acontecimientos muy planos, sin metas definidas, sin planes para desarrollar este día? ¿Pienso que realmente vale la pena vivir?
Si hoy me levante y me senti realmente vivo por que veo mis metas que tengo en la vida y cada dia es muy importante para llegar a cumplirlas, si vale la pena vivir por que es una experiencia muy grata vivir cada dia al maximo y disfrutar de todo lo que da la vida
2.- ¿Cuáles son los compromisos que hoy asumí con los demás y que contribuyen para que mi vida la sienta mejor? ¿Cómo influyen los demás sobre mis conductas?
los compromisos que asumi es hacer trabajos en equipo y esto contribuye a que saque buena calificacion y aprenda mas cosas asi me siento mejor por que cada dia esto mas cerca de mi meta. Los demas influyen en mis conductas por su forma en que me tratan por que asi se como ser con ellos
3.- De mis actividades escolares y familiares, ¿qué tengo necesidad de aprender el día de hoy?
Tengo necesidad de aprender mas cosas acerca de lo que voy a estudiar para estar mas preparado para la universidad y familiares creo que ya he aprendido todo
4.- De mis actividades y planes cotidianos ¿Cuáles he desterrado por considerarlos difíciles de desarrollar? Pero ¿cuáles deseo recuperar?
desrerre jugar futbol por que se me hizo dificil estudiar y entrenas pero otra vez ya lo estoy recuperando
5.- ¿Qué actividades artísticas las he limitado por temor al ridículo y cuáles deseo desarrollar?
Ninguna actividad la eh limitado por temor al ridiculo y desearia desarrollar la musica aprender a tocar un instrumento
6.- ¿Qué me está molestando en estos momentos, pero que sé que no me causan graves dificultades?
Me esta molestando mucha tarea que nos dejan los profesores pero no me causan tanta dificultad ya que no estan dificil es muy laboriosa y mucha
7.- ¿Qué espero de este ejercicio y cómo podré remediar acciones que no he emprendido?
espero que me ayude a reflexionar mas sobre lo que es la vida, las metas que tengo y si en verdad eso es lo que me gusta, lo de remediar las accionesque no he emprendido no es posible en estos momentos por que estoy dedicado totalmente a mis estudios
8. De las preguntas anteriores, ¿Qué te provocan en lo que consideras es tu vida cotidiana y tu manera de pensar?
Me provoca reflexionar mucho acerca de que es lo que hago diariamente si es lo que en verdad quiero ser asi o si necesito cambiar para sentirme mejor conmigo mismo
Del Tema: La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
Las puertas de la sabiduría nunca están cerradas. -Benjamin Franklin
Saber que se sabe lo que se sabe y que no se sabe lo que no se sabe; he aquí el verdadero saber. - Confucio
PRACTICA 3: Inventario de la vida.
Objetivos. Que los participantes:
Hagan un recuento de las acciones de vida que cotidianamente realizan, ver que todo lo que nos rodea tiene una razón de ser, que a través de diseñar un plan de vida podemos ser positivos. Ampliar nuestra concepción del mundo y de la vida.
Evidencien, ante los demás, ¿cómo pensamos? Que es la forma de actuar para enriquecer nuestras formas de comunicación. Que todos los demás nos observen y analicen los valores personales dentro del grupo.
Analicen que los factores personales que tenemos, como parte del grupo, nos pueden hacer conscientes de nuestra forma de vivir.
Descripción de los objetivos:
Durante aproximadamente 45 minutos los participantes responderán a las preguntas que aparecen más abajo, cada uno de ellos responda de acuerdo a lo que pienses en este momento.
Cada uno debe escribir tantas respuestas como preguntas se le ocurran, rápidamente y sin detenerse a reflexionar profundamente.
Se comparan las respuestas individuales con las del grupo.
Se puede consultar con los participantes para profundizar más sobre lo que les significa el "inventario de la vida".
Se comenta el ejercicio y las experiencias vividas.
Recursos Materiales:
Un salón iluminado, con mesas para que el grupo trabaje eficientemente.
LAS PREGUNTAS
1.- Cuando hoy me levanté ¿me sentí realmente vivo? ¿O veo los acontecimientos muy planos, sin metas definidas, sin planes para desarrollar este día? ¿Pienso que realmente vale la pena vivir?
Si hoy me levante y me senti realmente vivo por que veo mis metas que tengo en la vida y cada dia es muy importante para llegar a cumplirlas, si vale la pena vivir por que es una experiencia muy grata vivir cada dia al maximo y disfrutar de todo lo que da la vida
2.- ¿Cuáles son los compromisos que hoy asumí con los demás y que contribuyen para que mi vida la sienta mejor? ¿Cómo influyen los demás sobre mis conductas?
los compromisos que asumi es hacer trabajos en equipo y esto contribuye a que saque buena calificacion y aprenda mas cosas asi me siento mejor por que cada dia esto mas cerca de mi meta. Los demas influyen en mis conductas por su forma en que me tratan por que asi se como ser con ellos
3.- De mis actividades escolares y familiares, ¿qué tengo necesidad de aprender el día de hoy?
Tengo necesidad de aprender mas cosas acerca de lo que voy a estudiar para estar mas preparado para la universidad y familiares creo que ya he aprendido todo
4.- De mis actividades y planes cotidianos ¿Cuáles he desterrado por considerarlos difíciles de desarrollar? Pero ¿cuáles deseo recuperar?
desrerre jugar futbol por que se me hizo dificil estudiar y entrenas pero otra vez ya lo estoy recuperando
5.- ¿Qué actividades artísticas las he limitado por temor al ridículo y cuáles deseo desarrollar?
Ninguna actividad la eh limitado por temor al ridiculo y desearia desarrollar la musica aprender a tocar un instrumento
6.- ¿Qué me está molestando en estos momentos, pero que sé que no me causan graves dificultades?
Me esta molestando mucha tarea que nos dejan los profesores pero no me causan tanta dificultad ya que no estan dificil es muy laboriosa y mucha
7.- ¿Qué espero de este ejercicio y cómo podré remediar acciones que no he emprendido?
espero que me ayude a reflexionar mas sobre lo que es la vida, las metas que tengo y si en verdad eso es lo que me gusta, lo de remediar las accionesque no he emprendido no es posible en estos momentos por que estoy dedicado totalmente a mis estudios
8. De las preguntas anteriores, ¿Qué te provocan en lo que consideras es tu vida cotidiana y tu manera de pensar?
Me provoca reflexionar mucho acerca de que es lo que hago diariamente si es lo que en verdad quiero ser asi o si necesito cambiar para sentirme mejor conmigo mismo
lunes, 16 de agosto de 2010
Contacto de la comunicación: Burla o simpatía
Del Tema: La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
PRÁCTICA 1: El dilema de la comunicación afectiva y eficaz.
Propósitos. Que los participantes:
Distingan las relaciones que se establecen entre los contactos que logramos tener con los demás a través de las expresiones, que pueden ser positivas, de amistad o de burla. Para evidenciar a los demás pensamos que es la mejor forma de acercarnos y ser simpáticos.
Reflexionen sobre las diferentes formas de contactos que establecemos con los demás a través del uso de los lenguajes apelativos de unos con otros.
Que a través de este ejercicio de comunicación verbal, se muestren también las emociones que exteriorizamos con una simple mirada, lo que permite hacernos crecer y sobrevivir.
Que cuando tratamos con la gente recuerden que no son criaturas lógicas, sino criaturas emotivas, criaturas erizadas de prejuicios e impulsadas por el orgullo y la vanidad.
Descripción de los objetivos:
A partir de que sabes que la comunicación es el elemento principal de las relaciones humanas en todos sus niveles sociales. Tendrás que diferenciar los encuentros interpersonales y los grupales donde se muestren, a simple vista, las principales intenciones que mostramos entre sí, como las cualidades comunicativas que sean de afecto, simpatía o de evidenciar en el otro sus defectos, pensando que la burla es lo que nos permite ser simpáticos o agradables a los demás.
En nuestra comunicación vamos a observar los grados de aceptación o de rechazo. ¿En cuál de ellas se logra una relación gracias a la actitud que tenemos al comunicarnos con otros?
Actividades:
En el siguiente espacio encontrarás afirmaciones que te harán reflexionar. Tu papel consiste en comentarlas, piensa que en tu vida cotidiana con los demás se inclina por frases de simpatía o frases de burla. Para ello, en hojas distintas a este cuaderno, escribirás las reflexiones o comentarios que te provocan y tendrás que mencionar en que casos te llegas a identificar con ellas. Cada afirmación tiene su propio número, espero te sirvan como guías para identificar tus respuestas. Luego las analizaremos en equipos dentro del salón de clases.
Frases de Simpatía y Frases de Burla
El hombre que se puede poner en el lugar de los demás, que puede comprender el funcionamiento de la mente ajena, no tiene por qué preocuparse por el futuro.
Esta frase tiene algo de razon por que si comprendes alas demas personas sabras comunicarte bien con todos y en el futuro no tendras problemas por que la comunicacion es una de las bases de la vida diaria
Se burla aquel que posee gran inseguridad, tratando de figurar opacando a los demás.
Esta tambien es muy cierta por que los burlones solo quieren sobresalir asi burlandose de los demas cuando ellos mismos no son perfectos
No critique, no condene ni se queje. La crítica es inútil porque pone a la otra persona en la defensiva, y por lo común hace que trate de justificarse, además de censurar a su oponente.
Esta creo que no tiene razon por que si puedes ctiticar empezando por uno mismo y quejarse tambien por que no te vas a dejar y ademas la comunicacion es muy importante para el entendimiento de las personas
Aquel que de burlas vive, sólo refleja su inseguridad e impotencia. Por ejemplo cuando afirmamos: Háblame cuando seas perfecto. O me burlo de ti para que no se rían de mí.
si eso es muy cierto todos los que se burlan sienten insegridad por dentro y asi es una forma de esconderla
El impulso más profundo de la naturaleza humana es el deseo de ser importante. La gente que se burla de otra, es gente que no tiene la menor idea de lo que es la vida real.
Pues si todos deseamos ser importantes en la vida y los que se burlan de otra gente pienso que con eso quieren sentirse importantes por eso no tienen la menor idea lo que es la vida real viven de los demas
No hablaré mal de hombre alguno y de todos diré todo lo bueno que sepa.
Esto suena muy barbero por que hay que ver todo no solo lo bueno o lo malo
Preferible que se burlen de mi, a que ni siquiera se acuerden de uno, pues soy tema de conversación.
Eso suena que no hay autoestima por que pues tienes que tener algun respeto por las otras personas y siempre hay alguien que hable bien de ti
Despierte en los demás un deseo vehemente. El único medio de que disponemos para influir sobre el prójimo es hablar acerca de lo que él quiere, y demostrarle cómo conseguirlo.
Eso es cierto pero no harias lo que tu quieras seria mejor influir con algo que a ti te gusta
Una persona que se burla de otra es porque no está contenta consigo mismo y al hacerlo se siente mejor. ¿Por qué siempre nos burlamos del que menos se burla?
Por que asi se les quita el miedo de que se desquiten y los exhiban a los demas como lo estan haceindo cobardemente
Demuestre aprecio honrado y sincero. Sólo hay un medio para conseguir que alguien haga algo, y es el de hacer que el prójimo quiera hacerlo (beneficio propio), que le sea productivo.
Desgraciadamente en nuestra sociedad asi son las cosas alguien no ayuda sin recibir algo a cambio que le sirva
La perfección no es mi meta, es mi punto de partida. Si la perfección fuera mi motivo de burla, todos se burlarían de mí. Nadie es perfecto, y yo soy un perfecto ejemplo.
Aqui en este mundo nadie es perfecto todos tenemos defectos y virtudes
Dice Sigmund Freud: "Todo lo que usted y yo hacemos surge de dos motivos: el impulso sexual y el deseo de ser grande".
Son unos motivos que se manejan mucho en esta sociedad pero creo que pueden existir mas motivos como la felicidad, tranquilidad y algunas personas dirian por dios o por amor
Las personas no son ridículas por lo que son, sino por lo que quieren aparentar ser.
Si las personas mas ridiculas con las que aparentan ser algo que no son
Alimentamos los cuerpos de nuestros hijos, amigos y empleados; pero muy raras veces alimentamos su propia estima.
Esta frase le ayudaria a los que trabajan mucho y casi no ven a sus hijos amigos y tratan mal a los empleados y la autestima se da cuando pasas tiempo con la gente que te quiere y cuando comprendes mejor a las demas personas
Cuando veas a alguien muy bajita le dices: ¡Habla más alto que no te veo!
Esta es uan burla muy tonta es un juego de palabraas pero creo que es un signo de impotencia
El burlón es un ser que se burla por lo que es.
El burlon es un individuo prepotente que tiene inseguridad de el mismo y poca autoestima
Pasaré una sola vez por este camino; de modo que cualquier bien que pueda hacer o cualquier cortesía que pueda tener para con cualquier ser humano, que sea ahora. No la dejaré para mañana, ni la olvidaré, porque nunca más volveré a pasar por aquí.
Creo que es bueno pasar por el mismo camino por que asi conoces mejor todo el camino
Búrlate de un loco pero también recuerda que un sólo momento de lucidez de un loco puede generar una obra maravillosa.
Eso es muy cierto por que los que se burlan normalmente despues los dejan callados por que no progresan en su vida
Para burlarte de alguien necesitas ser perfecto, pero como nadie es perfecto.
Si esta frase es muy correcta nadie se pueede burlar de nadie por que todos tenemos algun defecto del cual pueden burlarse
La acción surge de lo que deseamos fundamentalmente y el mejor consejo que puede darse a los que pretenden ser persuasivos, ya sea en los negocios, en el hogar, en la escuela o en la política es éste: primero, despertar en la otra persona un franco deseo. Quien puede hacerlo tiene al mundo entero consigo.
Es muy correcta esta frase por que es lo que hacen las empresas grandes para que compremos sus productos
Las burlas son muy complicadas, un día se burlan de ti y otro día de mí, sólo tienes que saber encajarlas.
Creo que no hay que burlarse de nadie
La burla es un halago con envidia. Búrlate de mí, que yo ya lo he hecho. No ofende quien quiere, sino quien puede. No me río de ti, me río contigo, solo que tú no colaboras.
Esas frases suenan un poco ardidas
No juzgues si no quieres ser juzgado"
Esto es lo mismo de la burla no te burles por que todos tenemos de algo que se burlen de nosotros
Si te burlas de alguien, es porque tú eres incapaz de superarlo.
Si esta frase es cierta los que se burlan es por que no se superan ellos mismos
La diferencia entre la apreciación y la adulación es muy sencilla. Una es sincera y la otra no.
Si es verdad la adulacion es ser barbero y la apreciacion es cuando de verdad sientes algo
Si tu crees ser prefecto, búrlate de mí, que tu burla no me duele.
Es verdad por que cuando se sabe todo eso de la burla ya no duele mas bien te compadeces del que se burla
Todo hombre que conozco es superior a mí en algún sentido. En ese sentido, aprendo de él.
Eso es algo que creo que hacemos todos aprendemos de los demas pero tambien de los errores de los demas
Para burlarte de alguien necesitas admitir ser perfecto y cuando lo hagas todos se burlarán de ti.
si por que nadie es perfecto entonces todos sabran que es un tonto
Considero que el mayor bien que poseo es mi capacidad para despertar entusiasmo entre los hombres, y que la forma de desarrollar lo mejor que hay en el hombre es por medio del aprecio y el aliento.
tambien para desarrollar lo mejor es tratar de ser el mejor
Quien se ríe de su prójimo no trata más que de ocultar sus propios errores. Antes de burlarte de alguien por sus defectos, fíjate en los tuyos que pueden ser burla de muchos.
Si todos tenemos defectos de los cuales muchos se pueden burlar asi que mejor comuniquemonos pacificamente
Si hay un secreto del éxito, reside en la capacidad para apreciar el punto de vista del prójimo y ver las cosas desde ese punto de vista así como del propio.
Si eso es una clave para el exito saber ponerte en los zapatos de las otras personas para que nunca pierdas el piso
Lo más patético de un hombre es caminar en línea recta hacia una pared y tocar primero con la nariz. El que mucho presume, poco reúne.
si los presumidos y burlones son los que menos progresan en la vida
Los pocos individuos que sin egoísmo tratan de servir a los demás tienen enormes ventajas. No hay competencia contra ellos.
En la sociedad que vivimos ahora las personas tratan de hundirlas y se aprovechan de ellas
Las burlas y las agresiones son manifestaciones de los ignorantes. Antes de burlarte de alguien, piensa que tú puedes ser peor.
Es lo mismo que las otras frases las burlas son una tonteria por que el que se burla puede tener cosas peores de las cuales burlarse
Nada hay que mate tanto las ambiciones de una persona como las críticas de sus superiores. Yo jamás critico a nadie. Creo que se debe dar a una persona un incentivo para que trabaje. Por eso siempre estoy deseoso de ensalzar, pero soy remiso para encontrar defectos.
Si cuando te critica una persona superioi se siente mas feo por que si eres su trabajador y necesitas mucho el trabajo tienes que soportarlas por eso es mejor dar premios o algo asi para qeu trabajen mejor y asi sea mejor la empresa o negocio
La burla es un intenso placer malévolo, que todos hemos experimentado, que posteriormente se convierte en nuestro peor verdugo.
Si todos en algun momento de nuestra vida nos hemos burlado y cuando se burlan de nosotros no nos gusta nada
Si quieres reírte de un tonto, no vayas muy lejos, mírate al espejo. El que se burla de los demás, se ríe de sí mismo.
Si los que se rien de los demas son tontos por no darse cuenta que son defectuosos igual que los demas
Si algo me gusta, soy caluroso en mi aprobación y generoso en mis elogios. Las personas que se burlan de los demás son personas inseguras
Eso es algo que hacemos comunmente como nos tratan tratamos a las personas y si las personas que se burlan son muy inseguras en mi punto de vsta
La crítica es peligrosa, porque lastima el orgullo y despierta su resentimiento. En lugar de censurar a la gente, tratemos de comprenderla. Tratemos de imaginarnos por qué hacen lo que hacen.
Cuando criticas lo que hace las mayorias de las personas es desquitarse y en vez de criticarla hay que pernnos en sus zapatos para comprenderla y ayudarle en sus defectos
La perfección y la satisfacción se alcanzan cuando uno se burla de otras personas. Si eres perfecto, búrlate de quien quieras.
Estoy de acuerdo pero no hay nadie perfecto y la satisfaccion y perfeccion nunca se alcanzan en la vida
Del Tema: La comunicación humana como objeto de estudio disciplinario y multidisciplinario.
PRÁCTICA 1: El dilema de la comunicación afectiva y eficaz.
Propósitos. Que los participantes:
Distingan las relaciones que se establecen entre los contactos que logramos tener con los demás a través de las expresiones, que pueden ser positivas, de amistad o de burla. Para evidenciar a los demás pensamos que es la mejor forma de acercarnos y ser simpáticos.
Reflexionen sobre las diferentes formas de contactos que establecemos con los demás a través del uso de los lenguajes apelativos de unos con otros.
Que a través de este ejercicio de comunicación verbal, se muestren también las emociones que exteriorizamos con una simple mirada, lo que permite hacernos crecer y sobrevivir.
Que cuando tratamos con la gente recuerden que no son criaturas lógicas, sino criaturas emotivas, criaturas erizadas de prejuicios e impulsadas por el orgullo y la vanidad.
Descripción de los objetivos:
A partir de que sabes que la comunicación es el elemento principal de las relaciones humanas en todos sus niveles sociales. Tendrás que diferenciar los encuentros interpersonales y los grupales donde se muestren, a simple vista, las principales intenciones que mostramos entre sí, como las cualidades comunicativas que sean de afecto, simpatía o de evidenciar en el otro sus defectos, pensando que la burla es lo que nos permite ser simpáticos o agradables a los demás.
En nuestra comunicación vamos a observar los grados de aceptación o de rechazo. ¿En cuál de ellas se logra una relación gracias a la actitud que tenemos al comunicarnos con otros?
Actividades:
En el siguiente espacio encontrarás afirmaciones que te harán reflexionar. Tu papel consiste en comentarlas, piensa que en tu vida cotidiana con los demás se inclina por frases de simpatía o frases de burla. Para ello, en hojas distintas a este cuaderno, escribirás las reflexiones o comentarios que te provocan y tendrás que mencionar en que casos te llegas a identificar con ellas. Cada afirmación tiene su propio número, espero te sirvan como guías para identificar tus respuestas. Luego las analizaremos en equipos dentro del salón de clases.
Frases de Simpatía y Frases de Burla
El hombre que se puede poner en el lugar de los demás, que puede comprender el funcionamiento de la mente ajena, no tiene por qué preocuparse por el futuro.
Esta frase tiene algo de razon por que si comprendes alas demas personas sabras comunicarte bien con todos y en el futuro no tendras problemas por que la comunicacion es una de las bases de la vida diaria
Se burla aquel que posee gran inseguridad, tratando de figurar opacando a los demás.
Esta tambien es muy cierta por que los burlones solo quieren sobresalir asi burlandose de los demas cuando ellos mismos no son perfectos
No critique, no condene ni se queje. La crítica es inútil porque pone a la otra persona en la defensiva, y por lo común hace que trate de justificarse, además de censurar a su oponente.
Esta creo que no tiene razon por que si puedes ctiticar empezando por uno mismo y quejarse tambien por que no te vas a dejar y ademas la comunicacion es muy importante para el entendimiento de las personas
Aquel que de burlas vive, sólo refleja su inseguridad e impotencia. Por ejemplo cuando afirmamos: Háblame cuando seas perfecto. O me burlo de ti para que no se rían de mí.
si eso es muy cierto todos los que se burlan sienten insegridad por dentro y asi es una forma de esconderla
El impulso más profundo de la naturaleza humana es el deseo de ser importante. La gente que se burla de otra, es gente que no tiene la menor idea de lo que es la vida real.
Pues si todos deseamos ser importantes en la vida y los que se burlan de otra gente pienso que con eso quieren sentirse importantes por eso no tienen la menor idea lo que es la vida real viven de los demas
No hablaré mal de hombre alguno y de todos diré todo lo bueno que sepa.
Esto suena muy barbero por que hay que ver todo no solo lo bueno o lo malo
Preferible que se burlen de mi, a que ni siquiera se acuerden de uno, pues soy tema de conversación.
Eso suena que no hay autoestima por que pues tienes que tener algun respeto por las otras personas y siempre hay alguien que hable bien de ti
Despierte en los demás un deseo vehemente. El único medio de que disponemos para influir sobre el prójimo es hablar acerca de lo que él quiere, y demostrarle cómo conseguirlo.
Eso es cierto pero no harias lo que tu quieras seria mejor influir con algo que a ti te gusta
Una persona que se burla de otra es porque no está contenta consigo mismo y al hacerlo se siente mejor. ¿Por qué siempre nos burlamos del que menos se burla?
Por que asi se les quita el miedo de que se desquiten y los exhiban a los demas como lo estan haceindo cobardemente
Demuestre aprecio honrado y sincero. Sólo hay un medio para conseguir que alguien haga algo, y es el de hacer que el prójimo quiera hacerlo (beneficio propio), que le sea productivo.
Desgraciadamente en nuestra sociedad asi son las cosas alguien no ayuda sin recibir algo a cambio que le sirva
La perfección no es mi meta, es mi punto de partida. Si la perfección fuera mi motivo de burla, todos se burlarían de mí. Nadie es perfecto, y yo soy un perfecto ejemplo.
Aqui en este mundo nadie es perfecto todos tenemos defectos y virtudes
Dice Sigmund Freud: "Todo lo que usted y yo hacemos surge de dos motivos: el impulso sexual y el deseo de ser grande".
Son unos motivos que se manejan mucho en esta sociedad pero creo que pueden existir mas motivos como la felicidad, tranquilidad y algunas personas dirian por dios o por amor
Las personas no son ridículas por lo que son, sino por lo que quieren aparentar ser.
Si las personas mas ridiculas con las que aparentan ser algo que no son
Alimentamos los cuerpos de nuestros hijos, amigos y empleados; pero muy raras veces alimentamos su propia estima.
Esta frase le ayudaria a los que trabajan mucho y casi no ven a sus hijos amigos y tratan mal a los empleados y la autestima se da cuando pasas tiempo con la gente que te quiere y cuando comprendes mejor a las demas personas
Cuando veas a alguien muy bajita le dices: ¡Habla más alto que no te veo!
Esta es uan burla muy tonta es un juego de palabraas pero creo que es un signo de impotencia
El burlón es un ser que se burla por lo que es.
El burlon es un individuo prepotente que tiene inseguridad de el mismo y poca autoestima
Pasaré una sola vez por este camino; de modo que cualquier bien que pueda hacer o cualquier cortesía que pueda tener para con cualquier ser humano, que sea ahora. No la dejaré para mañana, ni la olvidaré, porque nunca más volveré a pasar por aquí.
Creo que es bueno pasar por el mismo camino por que asi conoces mejor todo el camino
Búrlate de un loco pero también recuerda que un sólo momento de lucidez de un loco puede generar una obra maravillosa.
Eso es muy cierto por que los que se burlan normalmente despues los dejan callados por que no progresan en su vida
Para burlarte de alguien necesitas ser perfecto, pero como nadie es perfecto.
Si esta frase es muy correcta nadie se pueede burlar de nadie por que todos tenemos algun defecto del cual pueden burlarse
La acción surge de lo que deseamos fundamentalmente y el mejor consejo que puede darse a los que pretenden ser persuasivos, ya sea en los negocios, en el hogar, en la escuela o en la política es éste: primero, despertar en la otra persona un franco deseo. Quien puede hacerlo tiene al mundo entero consigo.
Es muy correcta esta frase por que es lo que hacen las empresas grandes para que compremos sus productos
Las burlas son muy complicadas, un día se burlan de ti y otro día de mí, sólo tienes que saber encajarlas.
Creo que no hay que burlarse de nadie
La burla es un halago con envidia. Búrlate de mí, que yo ya lo he hecho. No ofende quien quiere, sino quien puede. No me río de ti, me río contigo, solo que tú no colaboras.
Esas frases suenan un poco ardidas
No juzgues si no quieres ser juzgado"
Esto es lo mismo de la burla no te burles por que todos tenemos de algo que se burlen de nosotros
Si te burlas de alguien, es porque tú eres incapaz de superarlo.
Si esta frase es cierta los que se burlan es por que no se superan ellos mismos
La diferencia entre la apreciación y la adulación es muy sencilla. Una es sincera y la otra no.
Si es verdad la adulacion es ser barbero y la apreciacion es cuando de verdad sientes algo
Si tu crees ser prefecto, búrlate de mí, que tu burla no me duele.
Es verdad por que cuando se sabe todo eso de la burla ya no duele mas bien te compadeces del que se burla
Todo hombre que conozco es superior a mí en algún sentido. En ese sentido, aprendo de él.
Eso es algo que creo que hacemos todos aprendemos de los demas pero tambien de los errores de los demas
Para burlarte de alguien necesitas admitir ser perfecto y cuando lo hagas todos se burlarán de ti.
si por que nadie es perfecto entonces todos sabran que es un tonto
Considero que el mayor bien que poseo es mi capacidad para despertar entusiasmo entre los hombres, y que la forma de desarrollar lo mejor que hay en el hombre es por medio del aprecio y el aliento.
tambien para desarrollar lo mejor es tratar de ser el mejor
Quien se ríe de su prójimo no trata más que de ocultar sus propios errores. Antes de burlarte de alguien por sus defectos, fíjate en los tuyos que pueden ser burla de muchos.
Si todos tenemos defectos de los cuales muchos se pueden burlar asi que mejor comuniquemonos pacificamente
Si hay un secreto del éxito, reside en la capacidad para apreciar el punto de vista del prójimo y ver las cosas desde ese punto de vista así como del propio.
Si eso es una clave para el exito saber ponerte en los zapatos de las otras personas para que nunca pierdas el piso
Lo más patético de un hombre es caminar en línea recta hacia una pared y tocar primero con la nariz. El que mucho presume, poco reúne.
si los presumidos y burlones son los que menos progresan en la vida
Los pocos individuos que sin egoísmo tratan de servir a los demás tienen enormes ventajas. No hay competencia contra ellos.
En la sociedad que vivimos ahora las personas tratan de hundirlas y se aprovechan de ellas
Las burlas y las agresiones son manifestaciones de los ignorantes. Antes de burlarte de alguien, piensa que tú puedes ser peor.
Es lo mismo que las otras frases las burlas son una tonteria por que el que se burla puede tener cosas peores de las cuales burlarse
Nada hay que mate tanto las ambiciones de una persona como las críticas de sus superiores. Yo jamás critico a nadie. Creo que se debe dar a una persona un incentivo para que trabaje. Por eso siempre estoy deseoso de ensalzar, pero soy remiso para encontrar defectos.
Si cuando te critica una persona superioi se siente mas feo por que si eres su trabajador y necesitas mucho el trabajo tienes que soportarlas por eso es mejor dar premios o algo asi para qeu trabajen mejor y asi sea mejor la empresa o negocio
La burla es un intenso placer malévolo, que todos hemos experimentado, que posteriormente se convierte en nuestro peor verdugo.
Si todos en algun momento de nuestra vida nos hemos burlado y cuando se burlan de nosotros no nos gusta nada
Si quieres reírte de un tonto, no vayas muy lejos, mírate al espejo. El que se burla de los demás, se ríe de sí mismo.
Si los que se rien de los demas son tontos por no darse cuenta que son defectuosos igual que los demas
Si algo me gusta, soy caluroso en mi aprobación y generoso en mis elogios. Las personas que se burlan de los demás son personas inseguras
Eso es algo que hacemos comunmente como nos tratan tratamos a las personas y si las personas que se burlan son muy inseguras en mi punto de vsta
La crítica es peligrosa, porque lastima el orgullo y despierta su resentimiento. En lugar de censurar a la gente, tratemos de comprenderla. Tratemos de imaginarnos por qué hacen lo que hacen.
Cuando criticas lo que hace las mayorias de las personas es desquitarse y en vez de criticarla hay que pernnos en sus zapatos para comprenderla y ayudarle en sus defectos
La perfección y la satisfacción se alcanzan cuando uno se burla de otras personas. Si eres perfecto, búrlate de quien quieras.
Estoy de acuerdo pero no hay nadie perfecto y la satisfaccion y perfeccion nunca se alcanzan en la vida
martes, 10 de agosto de 2010
bitacora
En la clase de hoy aprendimos que decimos muchas redundancias al expresarnos sin darnos cuenta, tambien nos enseño el maestro la forma en que va evaluar su materia e hizo algunos chistes con los compañeros.
Antes de que acabara la sesion el maestro nos dijo el proposito de su materia, que es comunicarnos entre todo el grupo, y nos dijo algunas actividades que vamos a desarrolar durante el curso.
Antes de que acabara la sesion el maestro nos dijo el proposito de su materia, que es comunicarnos entre todo el grupo, y nos dijo algunas actividades que vamos a desarrolar durante el curso.
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